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焦作大学br推进跨区域教学资源整合 确保线上教

更新时间:2021-10-14

  截至9月28日,焦作大学2021年秋季学期线上教学已经开展近一个月,本学期累计开设网络课程762门,课程线%,学生上课签到率接近90%,师生依托学校跨区域教学资源共建共享中心积极互动,展现出优良的教风和学风,形成了“平台优势资源+授课有效互动”的特色教学模式。

  2021年秋季学期开始前,该校疫情防控教学专班就结合我省新冠肺炎疫情形势,精准研判线上教学需求,提前组织教师借助学校现有资源共享平台积极准备线上教学资源,为线上教学的高质量开展打下了坚实基础。

  据介绍,早在2017年,该校就与大数据公司接洽,成功引入并建成了一套可运营级别的私有云系统,为资源共建共享打下了良好的基础。另外,学校还通过制定统一数据标准、建设统一数据平台、出台激励扶持政策、开展师生培训等一系列措施,促进校内教学资源的共建共享。截至目前,已实现多个大类云上课程资源的共建共享工作,为师生提供了MOOC教学和SPOC教学服务,同时承担了专任教师培训、业务交流、教研合作等任务。

  焦作大学提高优质教育资源综合利用水平,推动信息技术与教育教学深度融合,积极开展跨区域教学资源共建共享的探索与建设的做法,极大推动了学校教育教学观念的转变和教学方法的改革,提高了人才培养质量。通过此项工作,焦作大学在推进在线教育产学研一体化发展、实现信息技术与教育教学融合创新等方面积累了大量可资借鉴的经验,实现了教育教学信息技术对各专业群建设的引领和辐射,极大提升人才培养水平和服务社会能力,也使得学校进一步彰显出了“信息技术融入教学模式改革”的育人特色。

  截至9月28日,焦作大学2021年秋季学期线上教学已经开展近一个月,本学期累计开设网络课程762门,课程线%,学生上课签到率接近90%,师生依托学校跨区域教学资源共建共享中心积极互动,展现出优良的教风和学风,形成了“平台优势资源+授课有效互动”的特色教学模式。

  2021年秋季学期开始前,该校疫情防控教学专班就结合我省新冠肺炎疫情形势,精准研判线上教学需求,提前组织教师借助学校现有资源共享平台积极准备线上教学资源,为线上教学的高质量开展打下了坚实基础。

  据介绍,早在2017年,该校就与大数据公司接洽,成功引入并建成了一套可运营级别的私有云系统,为资源共建共享打下了良好的基础。另外,学校还通过制定统一数据标准、建设统一数据平台、出台激励扶持政策、开展师生培训等一系列措施,促进校内教学资源的共建共享。截至目前,已实现多个大类云上课程资源的共建共享工作,为师生提供了MOOC教学和SPOC教学服务,同时承担了专任教师培训、业务交流、教研合作等任务。

  焦作大学提高优质教育资源综合利用水平,推动信息技术与教育教学深度融合,积极开展跨区域教学资源共建共享的探索与建设的做法,极大推动了学校教育教学观念的转变和教学方法的改革,提高了人才培养质量。通过此项工作,焦作大学在推进在线教育产学研一体化发展、实现信息技术与教育教学融合创新等方面积累了大量可资借鉴的经验,实现了教育教学信息技术对各专业群建设的引领和辐射,极大提升人才培养水平和服务社会能力,也使得学校进一步彰显出了“信息技术融入教学模式改革”的育人特色。【行政监管措施】江苏证监局


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